В этом году музею реликвий Великой Отечественной войны средней школы № 5 города Великие Луки исполнилось 55 лет

В 1964 году в восьмилетней школе № 5 на улице Гагарина открылась комната боевой и трудовой славы. Наверное, 60-е годы были самыми плодотворными в деле воспитания любви к Родине у подрастающего поколения. Еще были живы и не состарились многие ветераны войны, которые охотно приходили в школы и делились с ребятами своими воспоминаниями, проходили встречи бойцов и командиров воинских частей и соединений, выпускалось огромное количество военной литературы, в том числе мемуаров. На полях былых сражений, по которым школьники вместе со своими учителями регулярно совершали походы, прямо на поверхности еще лежали ржавые каски, колючая проволока, гильзы и другие следы войны…

Инициатором создания и первым руководителем музея пятой школы была учительница начальных классов, ветеран войны, бывшая партизанка Вера Ивановна Кравченко. Небольшое помещение на первом этаже (сейчас на этом месте кабинет домоводства) было украшено скромными стендами, самостоятельно сделанными учащимися на уроках труда. На стендах были фотографии освободителей нашего города, партизан, Героев Советского Союза – наших земляков…

Комната боевой славы была торжественно открыта осенью 1964 года, причем красную ленточку разрезал военком Великих Лук подполковник Осипов, тоже участник Великой Отечественной войны. И началась ее деятельность. Просматривая пожелтевшие от времени папки и альбомы в музейном архиве, поражаешься энергии и энтузиазму Веры Ивановны и ее подопечных ребят, разносторонности поисковой деятельности. Совершались походы и поездки по местам боев (а нельзя забывать, что В.И. Кравченко была инвалидом войны), велась обширная переписка (одних поздравительных открыток ветеранам к праздникам отправлялось более сотни). Собирались материалы о воинских частях, освобождавших Великие Луки, записывались воспоминания ветеранов, составлялись на них анкеты (все это позднее было передано в городской архив). Проводились многочисленные торжественные мероприятия с участием ветеранов.

Особое внимание уделялось 257-й стрелковой дивизии, особо отличившейся в боях за город, части которой освобождали и нашу школу. Была налажена связь с ее бывшим командиром – Героем Советского Союза генерал-лейтенантом А.А. Дьяконовым. Он неоднократно приезжал в пятую школу, стал ее почетным пионером, а ученики школы, в свою очередь, ездили в гости к генералу в Москву. В 1966 году вместе со старшим сержантом А.Г. Смирновым, участником освобождения школы, и бывшим довоенным директором школы А.Д. Некрасовым генерал Дьяконов посадил на пришкольном участке саженец-дубок (ставший уже приличным деревом, он и поныне растет под окнами школы). Несколько лет назад дубу был присвоен статус мемориального, о чем напоминает памятная табличка рядом с ним.

В.И. Кравченко умела находить интересных людей, которые выступали перед учащимися. Это командир авиаполка «Нормандия-Неман» Андреев, командир великолукского партизанского отряда Петров, полный кавалер орденов Славы Репкин и другие. Комната боевой славы направляла и военно-патриотическую деятельность пионерской дружины имени Зои Космодемьянской школы № 5. Даже уйдя на заслуженный отдых, Вера Ивановна, вплоть до 1990-х годов, продолжала помогать школе организацией встреч с ветеранами, материалами и фотографиями из своего архива, организовывала для некоторых классов экскурсии, выступала на различных патриотических мероприятиях.

В 1970 – начале 1980-х годов школьным музеем (формально он все еще считался комнатой боевой славы) руководил учитель истории В.Б. Ким. Талантливый педагог, о котором до сих пор с глубокой благодарностью и уважением вспоминают его бывшие ученики, Василий Борисович внес много нового в музейную деятельность. В связи с постройкой в 1975 году нового здания школы № 5 музею выделили две небольших комнаты на третьем этаже, в которых он находится и сейчас. Были оформлены новые красивые стенды, появились новые экспонаты. Число их возросло настолько, что было решено вынести часть экспозиции в коридор, предварительно отделав его алюминиевым профилем и облагородив.

Во время одного из походов В.Б. Киму и его поисковикам удалось с помощью местных жителей найти останки юных подрывников Токоловской молодежной партизанской группы, погибших при попытке взорвать вражеский эшелон у разъезда Гайды. Они были торжественно перезахоронены на братском кладбище Великих Лук.

Велась большая работа вокруг имени нашего земляка, офицера милиции, а в годы войны отважного партизана Василия Рыбиновского, погибшего в Белоруссии. Школьники со своим руководителем даже съездили в белорусский город Лида, где был похоронен герой. Ежегодно, каждый класс получал поисковое задание, которое старался успешно выполнить.

Автор данных строк стал руководителем музея средней школы № 5 в 1984 году. В это время в нашей стране уже начали проявляться первые тревожные симптомы будущего кризиса в патриотическом воспитании: заорганизованность, обилие отчетности, проведение мероприятий «для галочки», падение интереса у учащихся и педагогов к поисковой работе… Тем не менее те годы были отмечены в музейной деятельности нашей школы большими достижениями. Поисковые операции все более принимают «полевой» походный характер. Следопытами были посещены, описаны, сфотографированы все братские могилы и другие памятники воинской славы Великолукского района (более 35 объектов). Проводились акции «Здесь жила семья советского Героя» (поиск мест, где родились Герои Советского Союза – наши земляки), «Здесь стояли насмерть» (изучение высот вокруг Великих Лук, где шли особенно жестокие бои), «Бои местного значения» (походы в глухие места на севере Великолукского района) и многие другие. Результаты поисков были оформлены в виде новых стендов. Поисковая работа вокруг имени бывшего ученика школы – Героя Советского Союза гвардии старшего лейтенанта бронетанковых войск П.А. Козлова, ведущаяся и поныне, позволила узнать много нового о нашем земляке. Был собран богатый материал по истории школы № 5. Находки и достижения музея постоянно публиковались в городской прессе. Музей и члены его совета были отмечены наградами, показаны по областному ТВ.

А затем начались «лихие девяностые». Само слово патриот стало ругательным. С экранов телевизоров, со страниц газет и журналов началось очернение нашего героического прошлого, реабилитация всяких исторических негодяев, преклонение перед «Западом». Музей школы № 5 не только выстоял в эти годы, но и получил дополнительный импульс развития. Поскольку старые формы и методы военно-патриотического воспитания подрастающего поколения потеряли свою эффективность, музей полностью обновил свою экспозицию и с 1996 года стал называться музей реликвий Великой Отечественной войны. В нем находится большое количество подлинных экспонатов, найденных поисковиками на местах боев, подлинные вещи и документы времен войны. Основу экспозиции составила коллекция бывшего ученика нашей школы Николая Клепова, который сам и оформлял ее в музее.

Не всем такая переориентация музея в то время понравилась. Руководителю музея пришлось выдержать серьезное давление и критику по этому поводу. Но время доказало правильность нашего выбора. Деятельность музея реликвий Великой Отечественной войны школы № 5 с середины 1990-х годов и до сегодняшнего дня настолько обширна и плодотворна, что заслуживает отдельной статьи. Отмечу только, что когда Великие Луки боролись за присвоение почетного звания «Город воинской славы» и к нам приехал генерал – представитель администрации Президента России, то он посетил музей школы № 5 и очень положительно отозвался о его деятельности.

Музей продолжает действовать. Несколько лет назад с помощью городской администрации в нем был проведен ремонт, отчего он стал еще лучше. Дети и взрослые (начиная с детских садиков и кончая ветеранскими клубами), побывав в музее, ознакомившись с его экспозицией, осмотрев и подержав в руках реликвии войны, уходят очень довольные и благодарные за проведенные экскурсии. Фонды музея пополняются новыми экспонатами. Пару лет назад руководить музеем стала молодая учительница истории Юлия Александровна Кудрявцева, которая со своими учениками продолжила военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения, начатое ее предшественниками.