Псковский государственный университет расцветает. А, в общем-то, других шансов у вуза нет: он обязан стать центром притяжения студентов, и в этом деле главное не только наука, но и весь комплекс услуг. То, что должность ректора регионального классического высшего учебного заведения доверили именно Юрию Демьяненко, отнюдь не случайно. Он и работая в администрации области, был на особом счету, успешно доводя до конца самые амбициозные планы. О заминках в оценке эффективности вновь созданного вуза, о равнении на мировые университеты и о студенческой вольнице он рассказал в интервью Псковскому агентству информации в рамках проекта ИТОГИ 2012. ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В УНИВЕРСИТЕТЕ ЦЕНЯТ, В ТОМ ЧИСЛЕ РУБЛЁМ - Вуз стремительно становится ведущим учебным заведением Пскова и области. Какое место он занял в рейтинге эффективности? На какие достигнутые преимущества и имеющиеся недостатки обратили внимание эксперты? - В сентябре 2012 года ПсковГУ успешно прошел аккредитацию на предельно возможный срок – 6 лет, подтвердив показателями своей деятельности полное соответствие критериальным требованиям, которые предъявляются к университетам. Что же касается "рейтинга эффективности", то о существовании такового мне лично ничего не известно. Может быть, вы имели в виду нашумевший список 586-ти вузов и филиалов, которые по итогам мониторинга за 2010-11 учебный год имели признаки неэффективности? Тогда хочу напомнить, что университет, как юридическое лицо, заработал с 14 октября 2011 года, то есть когда уже шёл следующий 2011-12 учебный год, а в мониторинг попали показатели работы самостоятельных на тот момент педуниверситета и политеха. По этой причине ПсковГУ, ставший только год назад правопреемником этих двух вузов, решением межведомственной комиссии был исключён из списка вузов, имеющих признаки неэффективности. Правильность же принятого два года назад Правительством Российской Федерации политического решения, (кстати, на основании решения учёных советов двух вузов о слиянии их в единый классический университет), подтвердило время. За прошедший год все пять интегральных показателей, по которым проводился мониторинг, превысили пороговый уровень. Наиболее высокие показатели по сравнению с пороговыми значениями мониторинга достигнуты вузом по научно-исследовательской работе: в текущем году этот показатель мы превзошли в 4 раза. - Новый корпус общежития, новый бассейн - всё это воздвигнуто в паранормальные сроки, что не может не радовать. Однако основной недвижимый фонд всё ещё находится в не самом лучшем состоянии. Какие планы у ПсковГУ по строительству и ремонту в будущем году? - Да, действительно, сделано за год немало, но это уже пройденный этап. Сегодня мы планируем работы по ремонту и строительству на следующий год и пятилетнюю перспективу. Хозяйство у нас большое: 22 учебных корпуса, 12 общежитий и ещё полтора десятка хозяйственных и вспомогательных построек. И практически все они нуждаются если не в капитальном, то в текущем ремонте. В первую очередь будем продолжать приводить в порядок учебно-лабораторный фонд, мастерские, общежития. Особое внимание уделим библиотеке, ведь это, образно говоря, сердце университета. На сегодняшний день у нас нет своего настоящего актового зала, существующий зал в главном корпусе находится в аварийном состоянии и уже третий год на замке. Хотелось бы, чтобы у студентов был свой культурно-досуговый центр, загородная база отдыха, стадион, спортивный комплекс. Так что на ближайшую десятилетку дел хватит. Радует, что сформировался ответственный и неравнодушный студенческий актив, есть костяк строительного отряда "Универсант", отлично зарекомендовавший себя этим летом на ремонтных работах в университете. Возлагаю на этих ребят большие надежды и в будущем. - Как не крути, главным звеном вуза остается учитель-преподаватель. Однако зарплаты сотрудников по-прежнему катастрофически малы. Меняется ли тенденция? Как? Когда зарплата преподавателя выйдет на новый уровень? - Уровень заработной платы преподавателей до образования Псковского государственного университета действительно был низким. Более того, он был разный в двух институтах. Сейчас тенденция меняется. Мы ввели в действие новую систему оплаты труда, которая устранила эту несправедливость. В настоящее время заработную плату преподавателей сравнивают со средней заработной платой в экономике региона (это общероссийская практика). В университете принята программа стратегического развития до 2021 года. Среди прочих показателей в Программе отдельно выделен такой показатель, как заработная плата преподавателей. Запланирован ежегодный рост зарплат. Уже в ноябре 2012 года у преподавателей ПсковГУ она была повышена до значения средней заработной платы в экономике Псковской области. В декабре 2012 года заработная плата профессорско-преподавательского состава ПсковГУ будет выше этого показателя. Отдаю себе отчёт, что повышение зарплаты в среднем на 6-10% не решает проблему. Но согласитесь, что положительная динамика, которую мы обязаны сохранить, даёт основание для оптимизма. - Всё чаще и чаще звучит мнение, что государственные вузы нужно передать с содержания федерального бюджета на региональный уровень? Насколько реальны эти разговоры? Как вы относитесь к такой идее? - Только от вас услышал об активном обсуждении подобной идеи. Разговор шёл об учреждениях среднего профессионального образования. Это свершилось с 1-го сентября. Однако, в нашей области такого не произошло, так как мы успели ввести три ведущих колледжа (техникума) в состав университета. В истории страны в 90-е годы действительно был период, когда "институты", находившиеся в управлении региональных властей переходили в федеральное ведение в виде "университетов". Об активном обсуждении обратного процесса я не осведомлен. В принципе любой регион, имеющий потребность в создании собственного вуза и выделивший необходимые финансовые ресурсы, и так имеет возможность по согласованию с Правительством РФ выступить учредителем высшего учебного заведения. - Получается ли у вуза вести собственную научно-исследовательскую работу? В каком состоянии находится соответствующая инфраструктура? Каким факультетам и кафедрам откровенно повезло, а каким нет? - Для выполнения научных исследований в университете сформирована соответствующая инфраструктура. Традиционно основными подразделениями являются кафедры, которые имеют научное тематическое планирование. Кроме этого, в настоящее время в ПсковГУ созданы элементы научно-инновационной инфраструктуры вуза: две базовые кафедры (с участием научно-исследовательских учреждений), семь ресурсных центров коллективного пользования с архивными и фондовыми материалами, базами данных; пятнадцать научно-образовательных центров (НОЦ); три малых инновационных предприятия. Общую координацию научной работы осуществляет управление научно-исследовательской деятельности, в составе которого есть отделы научно-организационной работы, проектов и программ, инноваций и послевузовского образования – аспирантура, которая является неотъемлемой частью научных школ. Стратегию научной работы определяют учёные советы факультетов, большой учёный совет и советы учёных. В 2012 году научные исследования выполнялись по 30 приоритетным для вуза научным направлениям (фундаментальным и прикладным), которые относятся к 9 отраслям науки. Кроме плановых кафедральных тематик отдельные творческие научные коллективы университета активно работали над реализацией различных проектов. Коллективами научно-образовательных центров университета проводились исследования по трём проектам федеральной целевой программы (ФЦП) "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России" в области филологических, экономических и технических наук, а также в рамках ФЦП "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2007—2013 годы". 12 научно-исследовательских проектов университета выполнялись в рамках госзадания Минобрнауки РФ по 5 (из 8) приоритетным направлениям науки, технологии и техники РФ: "Безопасность и противодействие терроризму", "Индустрия наносистем", "Информационно-телекоммуникационные системы", "Рациональное природопользование", "Энергоэффективность, энергосбережение". 7 проектов университета получали финансовую поддержку Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ) по направлениям археология, история, филология, экономика. Университет выполнял целый ряд научных и научно-практических работ по госконтрактам и хоздоговорам. В частности, госконтракт по подготовке Красной книги Псковской области. В 2012 год университет принимал участие в выполнении нескольких крупных международных проектов: "Еврофакультет-Псков"; Темпус, Эранет-Мундус; Создание экологического каркаса городов – зеленое управление. Суммарный объём денежных средств с учётом всех источников (федеральные средства, различные внешние источники и собственные средства вуза, направленные на обеспечение НИР) составил 120 млн рублей. Из числа наиболее отличившихся по своей научной результативности коллективов следует отметить, прежде всего, кафедры электро-машиностроительного, финансово-экономического, физико-математического, естественно-географического, филологического, исторического факультетов. УРОВЕНЬ ВУЗОВ ПРИБАЛТИКИ МЫ ПЕРЕШАГНЕМ - Как обстоят у ПсковГУ дела с интеграцией в мировое образовательное пространство? Какие есть преимущества? В сравнении с вузами Прибалтики, насколько конкурентоспособен университет? - Учёный совет нашего университета принял для себя стратегическое решение об интеграции в глобальное образовательное пространство в рамках концепции "открытый университет", которая предусматривает максимально возможную открытость университетского научно-образовательного контента и реализации образовательных программ для населения и работодателей, наращивание уровня как внутрироссийской, так и международной мобильности студентов и преподавателей, разработку и реализацию большего числа актуальных программ для непрерывного образования и профессиональной переподготовки. Преимущество университета заключается в том, что университет только что создан, находится в стадии становления и по этой причине может более свободно планировать и строить свою работу по введению в реализацию новых современных образовательных программ и соответствующую этому обстоятельству управленческую и академическую структуры. Часто легче создавать заново, чем адаптировать существующие и утвердившиеся системы. Другая особенность заключается в том, что в силу геополитических условий западного приграничного расположения Псковский университет должен представлять российскую образовательную систему в странах Евросоюза. Отсюда необходимость интенсивного развития трансграничных связей и проектов. В отношении оценки конкурентоспособности вузов: для этого надо разобраться, что является критериями конкурентоспособности? Современная парадигма диктует, что главным критерием является оценка работодателей. В первом приближении это выглядит так: заявляют работодатели, что вуз хорошо готовит специалистов, то вуз хороший, если наоборот, то вуз плохой. Но есть и проблемы предвидения, какие профессиональные компетенции необходимы выпускнику через 4 года или 6 лет, то есть в соответствии с периодом обучения от приёма на образовательную программу до выпуска из университета? И это в условиях нового технологического уклада в мире, когда 10 наиболее популярных специальностей не существовали ещё 5 лет назад. Я не совсем понимаю задачу сравнения конкурентоспособности исключительно с Прибалтийскими вузами, когда Россия вступила в ВТО и на её территории в ближайшие 2-3 года могут представить свои образовательные услуги любые, даже очень авторитетные и высокорейтинговые университеты – "мировые лидеры" в образовательном пространстве. На мой взгляд, надо говорить и более серьёзно задумываться о конкурентоспособности и качестве предлагаемых образовательных программ, а не о сравнительном статусе вузов в целом. - Некоторое время назад активно обсуждался вопрос о создании в области Института русского языка. А какие особенные, в высшей степени научные направления, органично вписывающиеся в историко-культурный ландшафт, готов развивать ПсковГУ в качестве приоритетных? - В университете было и остаётся приоритетным развитие научных исследований, посвященных изучению историко-культурного наследия Псковщины. Тем более, что наш регион в этом отношении обладает, пожалуй, ещё не до конца оцененными богатствами. Из существующих в университете научных школ наиболее значительный вклад в исследование исторического прошлого и культурного наследия на протяжении уже нескольких десятилетий вносят, прежде всего, учёные исторического и филологического факультетов. На базе обоих функционируют научно-исследовательские лаборатории: лаборатория археологии и культурного наследия на историческом факультете и лаборатория региональных филологических исследований – на филологическом. Нашими историками и филологами изучаются такие важные для постижения региональной (а через неё – и российской) истории и культуры проблемы, как аграрная история Северо-Запада России, археология древнерусского города, псковские говоры и диалекты, ну и, конечно же, пушкинская тематика. В рамках перечисленных направлений ежегодно проводятся международные научные конференции, осуществляются полевые исследования, издаются многочисленные книги и научные статьи. Показательно, что издаваемый журнал "Псков" не так давно был признан одним из лучших в России краеведческих периодических изданий Фондом им. Д.С. Лихачева. В последние годы к историкам и филологам в деле изучения историко-культурного наследия Псковщины подключились учёные факультета иностранных языков. Их научные исследования посвящены билингвальному регионоведению, то есть проблеме изучения истории и культуры Псковского края носителями и средствами иностранных языков. Учитывая крайне бурное развитие межкультурных и межгосударственных контактов в последние десятилетия, приграничное положение Псковской области, а также растущий интерес к Псковщине со стороны иностранных туристов и предпринимателей, это направление научных исследований представляется одним из перспективных. На базе университета существует также центр по изучению социально-демографической ситуации среди коренного малочисленного народа сету и его этнокультурных традиций с целью сохранения указанного этноса в этнической номенклатуре России. - Как проходит интеграция высшего образования в бизнес-сообщество в Псковской области? Я знаю, что созданы специальные советы при факультетах, каков их функционал и вклад? Насколько охотно бизнес готов учувствовать в подготовке специалистов? - В университете созданы три малых инновационных предприятия, это бизнес-структуры, основной миссией которых является внедрение в практику достижений учёных вуза, таких как изобретения, открытия, программные продукты, опытно-конструкторские разработки и многое другое. Но это только начало большой работы по созданию подобных подразделений. Следует отметить, что уже на первых порах данные предприятия показывают весьма большой объём финансирования научных исследований и разработок. Кроме того, количество заявок на защиту результатов деятельности практически сравнялось с тем же показателем для университета, что является важным фактором активности инновационного бизнеса, его заинтересованности в развитии научных исследований и разработок, в неразрывном сотрудничестве с университетской наукой. СТУДЕНТОВ ОТ ПОЛИТИКИ НУЖНО ОБЕРЕГАТЬ - Какие адекватные барьеры может предложить ПсковГУ уже сегодня, противодействуя непрекращающемуся оттоку молодых специалистов, а зачастую лучших специалистов? - Употребленное Вами слово "барьер" уже предполагает запрет и ограничение, что противоречит базовым принципам развития гражданского общества, базовым принципам технологического и экономического развития России. А что касается проблемы миграции специалистов, или как вы говорите "лучших специалистов", то она существует в отношении выпускников Псковского университета в той же мере, как и для всех остальных людей, составляющих региональный кадровый потенциал различной степени квалификации. Средства для формирования нужного кадрового потенциала в Псковском регионе не могут быть эффективными в виде "противодействия", они должны быть направлены на создание для выпускника университета места трудоустройства, и с точки зрения финансовой привлекательности – "всё сразу и немедленно", и обеспечивающего преимущества профессионального роста, интересной и нужной работы, которая предполагает возможность профессионального развития специалиста. В этом плане последние три года делается очень много администрацией Псковской области. С приходом на должность губернатора Андрея Анатольевича Турчака, коренным образом изменилась стратегия работы с профессиональными кадрами, и не только с молодыми специалистами. Без участия в этом процессе региональных работодателей не обойтись и университет, понимая это, интенсивно работает по установлению более тесной координации как с администрацией, так и с бизнес-сообществом Псковской области. - Университеты всегда занимали особенное место в общественно-политической жизни государства. Каков эмоциональный политический фон среди студентов вашего вуза на ваш взгляд? Какие формы выхода он имеет? - Да, занимали. Но это место было достойным, если университет был способен оградить своих студентов от политического популизма и экстремизма. Это задача не простая. Особенно сегодня, когда многие политические течения и их лидеры играют на неопытности, неосведомлённости, в конце концов, на искренних чувствах быть полезными своей Родине молодых людей – вчерашних школьниках. В связи с этим вспоминаю исторический факт. В 1905 году различные партии левого и правого толка приказывали студентам московского университета поддержать их, выйти на баррикады. Тогдашний ректор университета в буквальном смысле встал в дверях и в течение трёх дней не пускал своим авторитетом студентов за порог университета. Через три дня у него случился сердечный приступ. Ценой своей жизни он спас жизни многих молодых людей, поддавшихся политическим лозунгам. Убеждён, что эмоциональный политический фон среди студентов зависит, в первую очередь, от того, чем заняты студенты. В нашем Университете студенческая молодёжь реализует себя в учебно-познавательной, научной, досуговой, социально-культурной, общественной и других видах деятельности. Активно функционирует Объединённый студенческий совет, формирую парадигму общественной жизни, позволяющую студентам проявить свои способности, возможности. Необходимо отметить, что структуры студенческого самоуправления наряду со структурными подразделениями вуза оказывают помощь студентам и выпускникам по вопросам профессиональной ориентации, трудоустройства, организации научной, спортивной, культурно-досуговой и творческой деятельности, оказывают социальную поддержку студентам, реализуются мероприятия учебно-воспитательного, патриотического и духовно-нравственного характера. Значительную роль играет Программа развития деятельности студенческих сообществ и организаций ПсковГУ. В рамках данной программы реализуются различные молодёжные проекты. Например, разрабатываются и осуществляются проекты, направленные на сочетание досугово-развлекательных и общественно полезных видов деятельности в студенческих общественных объединениях. Запланированы и уже частично реализуются такие социальные проекты как "Я – волонтёр", "Социальный фонд самопомощи студентов", а также "Студенческий клуб", проект "Центр социокультурного и досугово-развлекательного взаимодействия "Университет – школам", создание малых предприятий социально-культурной направленности при Университете (студенческое телевидение, юридическая клиника, студенческий центр психологической помощи, студенческое швейное ателье, студенческое кафе) и многие другие. Проекты по развитию научной деятельности: создание и поддержка студенческого научного общества, студенческих конструкторских учебно-научно-исследовательских бюро и лабораторий, создание сборника студенческих научных трудов и т.д. Также в рамках программы талантливая студенческая молодёжь привлекается к работе инновационных научно-образовательных центров ПсковГУ, в планах создание студенческого бизнес-инкубатор, учебно-консалтинговый бизнес-центр для оказания консультационных услуг населению и т.д. - После нового года начинается новая приёмная кампания. Какие новшества и преимущественные удобства готов представить ПсковГУ сегодняшним одиннадцатиклассникам? - Приёмной компании традиционно уделяется особое значение. Предшествующая ей профориентационная работа с нашими потенциальными абитуриентами – это приоритетное направление нашей деятельности. В этом году мы смогли создать не плохую материальную и законодательную базу для работы приёмной комиссии. Создали Управление по приёму и профориентации. Хотим познакомить как можно большее число выпускников школ с нашим университетом, с образовательными направлениями и программами высшего и среднего профессионального образования, которые может предложить наш вуз, рассказать о научной деятельности и жизни факультетов. Надеюсь, что к апрелю месяцу мы закончим работу по лицензированию новых образовательных программ ВПО и СПО, выполняя госзаказ администрации области. С нового учебного года откроем как минимум две программы высшего образования в нашем филиале в Великих Луках. Сегодня набирает обороты работа отделения довузовского образования для будущих абитуриентов в нашем институте непрерывного образования. Планируем провести ряд предметных олимпиад. Открываем площадку для выпускников школ по приему ЕГЭ непосредственно в университете, чтобы у них появилась возможность выбирать место сдачи экзаменов. В общем, стараемся делать все, чтобы нынешние выпускники школ оставались учиться в Пскове, ведь их светлые головы и умелые руки так нужны здесь на Псковщине. - Какие ключевые планы у ПсковГУ на будущий год? - Ключевой план Псковского университета – успешное выполнение Программы стратегического развития. Как итог предстоящего 2013 года: новые актуальные специальности и направления обучения, приём в университет более подготовленных абитуриентов, новые аудитории и учебные лаборатории с современным оборудованием, обновленные общежития, поддержка и развитие научных исследований, развитие инновационной деятельности с выходом на организацию малых инновационных предприятий в рамках частно-государственного партнёрства, планирование технопарка университета в особой экономической зоне "Моглино", международная аккредитация и сертификация ряда образовательных программ, двойные дипломы, мобильность студентов и преподавателей как международная, так и с ведущими вузами России, совместное с работодателями региона и Северо-Запада планирование и реализация обучения студентов и много другое, что обязательно должно быть достигнуто в Псковском университете, в настоящее время включённом в список 96 ведущих вузов России. ПЕРВОГО ЯНВАРЯ МОЖНО НА ЛЫЖАХ В МУЗЕЙ СХОДИТЬ Какие у вас личные ощущения от уходящего года. - Для меня лично уходящий год был не из лёгких, предельно насыщен событиями, связанными со становлением университета. Год был трудный, но интересный. Большинство планов удалось воплотить в жизнь. Бесконечно благодарен коллегам за терпимое отношение к неизбежным в подобной ситуации трудностям, за ту колоссальную работу, которую они проделали, создавая наш университет. Ещё раз убедился, насколько высок потенциал коллектива сотрудников, их искреннее желание сделать университет ведущим вузом и не только в нашей области. - Что планируете делать на новогодних каникулах? - Новый год планирую встретить со своими детьми и внуками. В выходные дни заняться домашними делами, немного их подзапустил, поработать за рабочим столом с ручкой в руках. - Есть ли у вас любимые атрибуты новогодних праздников? - Любимый атрибут новогодних праздников, конечно же, ёлка и лыжи. -Расскажите о своём самом запомнившемся новогоднем приключении. - Вспоминаю встречу нового 1980-го года. Мы с женой и дочкой встречали его в большой компании друзей на турбазе в Пушкинских Горах. На утро встали на лыжи и пошли в Михайловское. Каково же было наше удивление, когда мы обнаружили, что 1-го января уже в 11 часов утра музей работает! Мы были первыми его посетителями в новом году. - Что бы вы хотели пожелать в новом году себе и нашим читателям? - В преддверии Нового года хочу пожелать всем нам обычного человеческого счастья, веры в доброту, как основу человеческого бытия. Ну, и, конечно же, здоровья и удачи. С Новым годом. Беседовал Арслан Байрамов
