Стипендии до 20 тысяч и зарплаты до 80 тысяч: Как привлекают молодёжь в сельское хозяйство Псковщины
0Об этом в программе «АгроФормат» на радио «Луки ФМ» говорили ректор Великолукской государственной сельскохозяйственной академии Юлия Федорова и председатель комитета по агропромышленному комплексу, природным ресурсам и землепользованию Законодательного Собрания Псковской области Андрей Козлов.
Сельское хозяйство уже не то, каким его помнят родители
По словам Андрея Козлова, сельское хозяйство Псковской области на протяжении последних десяти лет демонстрирует положительную динамику. Развиваются действующие предприятия, реализуются новые инвестиционные проекты, внедряются современные технологии.
При этом одна из главных проблем отрасли остаётся прежней — нехватка квалифицированных специалистов. Особенно остро она ощущается в небольших населённых пунктах, куда молодёжь не всегда готова переезжать после окончания учёбы.
Причина не только в заработной плате. Молодым людям важно понимать, какие условия их ждут, смогут ли они профессионально развиваться, обеспечить семью и построить дальнейшую жизнь.
Существует и другая проблема — устаревшее представление о самой отрасли. Многие родители сегодняшних выпускников помнят сельское хозяйство совершенно другим: тяжёлый физический труд, старые фермы, недостаток техники и сложные условия работы.
Однако современное предприятие всё меньше соответствует этим представлениям. В сельском хозяйстве используются роботизированные системы, автоматизированное оборудование, современные машины и технологии производства.
Андрей Козлов привёл пример сельскохозяйственной техники, стоимость которой может достигать 50–80 миллионов рублей. Управление таким оборудованием требует серьёзной подготовки, технических знаний и ответственности. Ошибка специалиста способна обернуться значительными финансовыми потерями для предприятия.
В то же время современные технологии повышают производительность труда, а значит, создают возможности для увеличения заработной платы.
По оценке Андрея Козлова, оплата труда в сельском хозяйстве региона сегодня может быть заметно выше средней по Псковской области. Он отметил, что разница, согласно приведённым им данным, составляет около 10 тысяч рублей.
Но одного повышения зарплат для решения кадровой проблемы недостаточно. Необходимо менять отношение к аграрным профессиям и показывать молодёжи реальные перспективы.
Будущих аграриев начинают готовить со школы
Одним из решений стали агротехнологические классы, в которых школьники могут познакомиться с сельскохозяйственными профессиями, оборудованием и современными технологиями ещё до поступления в колледж или университет.
По мнению участников программы, такой подход позволяет не только заинтересовать детей, но и помочь им осознанно выбрать будущую специальность.
Следующий этап — целевое обучение. Абитуриенты могут самостоятельно выбирать предприятия, с которыми хотят связать своё профессиональное будущее. Для этого используется портал «Работа России», где работодатели размещают предложения о целевом обучении.
Такая система выгодна обеим сторонам.
Студент ещё во время учёбы знает, на каком предприятии сможет работать после получения диплома, а работодатель получает возможность познакомиться с будущим сотрудником задолго до его трудоустройства.
Практика может начинаться уже после первого курса. При этом предприятия заинтересованы не просто в привлечении студентов на сезонные работы, а в их постепенном профессиональном развитии.
Для этого к молодым людям прикрепляют наставников — опытных сотрудников, которые помогают освоить оборудование, разобраться в производственных процессах и адаптироваться в коллективе.
В отдельных случаях учебные заведения корректируют график обучения, чтобы студенты могли проходить практику именно тогда, когда предприятия особенно нуждаются в дополнительных работниках.
Для сельского хозяйства это принципиально важно: многие производственные процессы зависят от сезона и погодных условий.
До 20 тысяч рублей стипендии и до 80 тысяч на практике
Важной частью целевого обучения становится материальная поддержка студентов.
Как рассказала Юлия Федорова, некоторые предприятия, сотрудничающие с Великолукской сельхозакадемией, выплачивают будущим специалистам дополнительные стипендии.
При успешной сдаче сессии на хорошие и отличные оценки размер такой поддержки может достигать 20 тысяч рублей.
При этом студент сохраняет возможность получать государственную стипендию.
Дополнительный заработок предусмотрен и во время производственной практики. По словам ректора, на отдельных предприятиях Псковской области студенты могут получать до 80 тысяч рублей.
Речь идёт о сезонной работе, которая предполагает серьёзные требования и полноценное участие в производственном процессе. Но для молодых людей это возможность не только приобрести профессиональный опыт, но и самостоятельно заработать.
Поддержку получают и сами предприятия.
Андрей Козлов рассказал о действующей программе компенсации расходов на оплату труда студентов, проходящих практику. По его словам, за счёт бюджетных средств работодателям может возмещаться до 90% таких затрат.
Это снижает финансовую нагрузку на предприятия и делает привлечение студентов более привлекательным.
При этом целевое обучение предполагает взаимные обязательства. В программе Юлия Федорова отметила, что выпускник должен будет отработать на предприятии, с которым заключён договор, от трёх до пяти лет.
Однако главное преимущество такой системы она видит не столько в обязательной отработке, сколько в возможности заранее определиться с местом работы и войти в профессию при поддержке работодателя.
Почему даже хорошего диплома недостаточно
Отдельное внимание участники программы уделили наставничеству.
Андрей Козлов рассказал, что в одном из хозяйств, которыми он руководил, средний возраст работников превышал 60 лет.
С одной стороны, это показатель серьёзной кадровой проблемы. С другой — такие сотрудники обладают огромным практическим опытом, который невозможно получить исключительно во время обучения.
Они знают особенности производства, умеют работать в непростых погодных условиях и принимать решения в ситуациях, которые невозможно предусмотреть в учебниках.
Задача руководителя — организовать передачу этого опыта молодым специалистам.
При этом, по мнению Андрея Козлова, не все опытные сотрудники сразу готовы принять молодых коллег. Иногда возникают сложности во взаимодействии, и решать их приходится руководству предприятия.
Наиболее эффективной он считает модель, при которой знания и энергия молодых специалистов дополняются практическим опытом старшего поколения.
Такой подход помогает выпускнику быстрее освоиться на производстве, а предприятию — подготовить квалифицированного работника с учётом собственных технологий и особенностей работы.
Аграрное образование открывает возможности не только для работы на ферме
Современное сельское хозяйство нуждается не только в агрономах, ветеринарах и инженерах.
Предприятия занимаются переработкой продукции, развивают собственные торговые направления и выходят на новые рынки. Для этого необходимы специалисты в области экономики, логистики, маркетинга и международного сотрудничества.
Юлия Федорова привела в пример проект «Школа фермера», который Великолукская государственная сельскохозяйственная академия реализует при поддержке Россельхозбанка и правительства Псковской области.
Среди слушателей программы есть люди, уже имеющие образование и опыт работы в других сферах, в том числе юристы и экономисты.
Они приходят в сельское хозяйство, поскольку видят в нём возможности для собственного развития и предпринимательства.
Ещё одно перспективное направление — экспорт сельскохозяйственной продукции.
Как отметила ректор, недостаточно просто вырастить качественный урожай. Необходимо найти покупателей, организовать поставки и выстроить отношения с зарубежными партнёрами.
Например, для работы с китайским рынком могут потребоваться специалисты, которые разбираются не только в аграрном производстве, но и в особенностях международной торговли, знают иностранные языки и умеют вести переговоры.
Таким образом, развитие сельского хозяйства создаёт спрос и на профессии, которые раньше не всегда ассоциировались с этой отраслью.
Главное — чтобы молодые специалисты оставались работать в регионе
Подготовить квалифицированного специалиста — только часть задачи. Не менее важно создать условия, при которых он захочет остаться на предприятии после окончания обязательного срока работы.
По словам Андрея Козлова, крупные сельхозпроизводители Псковской области готовы не только предоставлять рабочие места и достойную заработную плату, но и решать жилищные вопросы, развивать территории, на которых находятся их предприятия.
Юлия Федорова обратила внимание на опыт Беларуси, где действует система распределения выпускников. При этом российскую модель целевого обучения она считает более гибкой, поскольку молодой человек самостоятельно выбирает работодателя и заключает с ним договор.
Участники программы сошлись во мнении, что решить кадровую проблему невозможно силами одних образовательных учреждений. В этом процессе должны участвовать государство, работодатели и сами будущие специалисты.
Агротехнологические классы, целевое обучение, оплачиваемая практика, наставничество и дополнительные меры поддержки постепенно формируют систему, которая позволяет молодому человеку пройти путь от первого знакомства с профессией до полноценной работы на современном предприятии.
Однако многое зависит и от самих выпускников. Им предстоит самостоятельно оценивать перспективы отрасли, выбирать направление обучения и решать, с какой профессией связать своё будущее.
