«Нет прощения тем, кто губил и губит животный мир планеты. Люди, вы сильные! Будьте благородными! Будьте добрыми к тем, кто слабее вас!» — именно этими словами писателя-эколога Юрия Дмитриева сопроводила экологический урок «Экология и культура – будущее России» в 3А классе школы №17 города Великие Луки учитель Галина Солдатенкова.

Галина Петровна рассказала, что тема экологического урока звучит так: «Помогите сохранить планету — Земля!» Целью урока стала возможность рассказать о перспективах развития человечества, помочь учащимся понять, что такое экология сегодня, какое значение имеет экология в современном обществе и какую роль играет в жизни каждого, в жизни нашей страны и мира.

В ходе урока ученики смогли рассмотреть глобальные и локальные экологические проблемы в игровой форме. Дети отгадывали загадки, читали стихи и играли в игры.

Одной из них стала игра «Верите ли вы?..» Галина Петровна приводила факты, на которые дети хором отвечали «верим» или «не верим».

— Верите ли вы, что человек часть природы? — спросил учитель.
— Верим! — хором ответили дети.
— Верите ли вы, что человек может прожить без природы?
— Не верим! — снова хором ответили дети.

Такая веселая и совместная работа увлекла детей в дальнейшее обсуждение вопросов экологии.

На уроке также был поднят очень важный вопрос — может ли заболеть наша планета. На эту тематику ученикам показали фильм «Планета Земля», из которого дети узнали, что наша планета, действительно, по вине человека может болеть.

Далее школьники разобрались в том, что такое экология, а также узнали четыре закона экологии, которые сформулировал американский ученый Барри Коммонер.

В заключительной части урока третьеклассники защитили проекты по теме «Экология планеты земля».

В завершение экологического урока была проведена рефлексия — все ученики поделились своими эмоциями от услышанного во время занятия.

По мнению преподавателя Галины Солдатенковой, подобные экологические уроки содействуют формированию у школьников представлений об экологической культуре и связанной с ней активной жизненной позиции.