«Развитие творческих способностей учащихся на уроках изобразительного искусства» — так была обозначена тема методического семинара учителей изобразительного искусства школ города, который состоялся 9 октября 2012 года в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 имени Героя Советского Союза А.В.Попова».

Открыла встречу директор школы Наталья Любавина. Наталья Михайловна познакомила участников семинара с главными направлениями деятельности образовательного учреждения в современных условиях, особо подчеркнула роль эстетического воспитания в развитии творческих способностей учащихся — как одном из требований новых образовательных стандартов.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Елена Петрова представила участникам семинара учителя изобразительного искусства Регину Смирнову, талантливого педагога, учителя-мастера, профессионала высокого класса. Её творческая мастерская в этот день была открыта для всех гостей школы: коллег, педагогов, родителей.

На открытом уроке изобразительного искусства в 3Б классе по теме «Художник-дизайнер. Дизайн интерьеров…» Регина Васильевна поставила перед каждым учеником задачу — выступить в роле художника — дизайнера и выполнить эскиз обоев для комнаты. Проблемно-диалоговый метод обучения, деятельностный подход создали особую атмосферу самостоятельного поиска учащимися решения поставленных пред ними задач. Разнообразие художественных материалов и техники, использование игровых приёмов позволили поддерживать интерес учащихся к художественному творчеству на протяжении всего занятия. Выполненные учащимися работы отличались высоким качеством, многообразием сюжетов и рисунков, яркой цветовой гаммой и получили высокую оценку присутствующих.

При подведении итогов семинара педагоги отметили высокий профессионализм, трудолюбие и творческий оптимизм Регины Смирновой; подчеркнули важность обсуждаемой проблемы и роль учителя изобразительного искусства в формировании у младших школьников основ художественного мышления, эстетического восприятия окружающего мира. Участники семинара пришли к выводу, что овладение основами художественного языка, художественно-творческой деятельностью помогут младшим школьникам при изучении других дисциплин, а в дальнейшем станут основой отношения растущего человека к себе, окружающим людям, природе, науке, искусству, культуре в целом.